——專訪泛普市場(chǎng)部經(jīng)理陳靜
5月7日——9日，第72屆中國(guó)教育裝備展示會(huì)在福州海峽國(guó)際會(huì)展中心拉開(kāi)帷幕。全方位集中展示全國(guó)教育裝備行業(yè)的新成果、新技術(shù)和新產(chǎn)品，是感受教育裝備領(lǐng)域創(chuàng)新脈動(dòng)、分享教育裝備產(chǎn)品信息的高端平臺(tái)。而在這一場(chǎng)盛宴中，有一家企業(yè)的納米觸控黑板、智慧教育整體解決方案吸睛無(wú)數(shù)、成為展會(huì)一道靚麗的風(fēng)景線。DS-360數(shù)字標(biāo)牌網(wǎng)有幸采訪到了泛普市場(chǎng)部經(jīng)理陳靜，一起解讀這家企業(yè)的納米觸控及教育情懷。
軟硬件全球首發(fā) 納米觸控精彩呈現(xiàn)
走進(jìn)泛普的展位，溫暖鮮明的橙色logo映入眼簾及精心布局的主講區(qū)，主講區(qū)正對(duì)觀眾的位置，掛著今天的主角之一——86英寸4K超高清納米觸控黑板。
據(jù)陳靜介紹，面對(duì)用戶對(duì)教育裝備產(chǎn)品日益增長(zhǎng)的大尺寸需求，泛普推出了86英寸黑板，長(zhǎng)達(dá)4.5米，可實(shí)現(xiàn)全屏粉筆書寫，中屏采用4K超高清液晶，讓教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)逼真。而在常態(tài)化教學(xué)之外，經(jīng)過(guò)深入的市場(chǎng)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，終端用戶對(duì)于納米觸控黑板的應(yīng)用場(chǎng)景越來(lái)越多元化和細(xì)分化，為此泛普帶來(lái)了包括液晶手寫、同屏互動(dòng)、雙屏教學(xué)、Windows/Android雙系統(tǒng)、智能身份識(shí)別、校園觸控電視、實(shí)物展臺(tái)、雙攝像頭帶粉筆字原筆跡記錄功能等的12款創(chuàng)新應(yīng)用。借此平臺(tái)在全球開(kāi)展首秀，亦是在同展會(huì)眾多教育廠商、教育工作者等進(jìn)行最直接的交流和體驗(yàn)，讓產(chǎn)品能不斷的提升和完善，更加符合市場(chǎng)需求。
泛普公司是納米觸控黑板的原創(chuàng)發(fā)明企業(yè)，該黑板涵蓋投影白板、紅外、會(huì)議平板的功能，相當(dāng)于新一代創(chuàng)新產(chǎn)品，兼具常規(guī)產(chǎn)品所具備的性能，而其最大優(yōu)勢(shì)是互動(dòng)中保持著傳統(tǒng)粉筆書寫的特性，這樣可以實(shí)現(xiàn)全屏粉筆書寫并能原筆跡保留粉筆書寫的功能，另外，泛普公司的納米觸控黑板自身搭載很多應(yīng)用軟件及平臺(tái)，能滿足不同教學(xué)應(yīng)用場(chǎng)景的應(yīng)用需求，讓資源和平臺(tái)管理真正契合需求使用。
納米觸控僅僅是教育的納米？當(dāng)然沒(méi)那么簡(jiǎn)單，據(jù)了解，泛普的納米觸控膜，不僅僅只是用于智慧教育設(shè)備，作為觸控單元，納米觸控膜具有大尺寸、可彎曲、超薄的特性，可以貼在任何介質(zhì)上變成各種形態(tài)實(shí)現(xiàn)互動(dòng)，只要有人機(jī)交互、有交互的需求領(lǐng)域，納米觸控膜都可以實(shí)現(xiàn)應(yīng)用，如數(shù)字標(biāo)牌、廣告機(jī)等商業(yè)商顯觸控產(chǎn)品，亦能得到很好的應(yīng)用。
共享核心資源 獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)
當(dāng)前，全國(guó)僅有泛普的納米觸控技術(shù)獲得專利認(rèn)證，換而言之，泛普的這一納米觸控核心技術(shù)可是“金字招牌”，甚至未來(lái)可以發(fā)展成為僅此一家、一家獨(dú)大的市場(chǎng)。
然而，這種獨(dú)樂(lè)樂(lè)的發(fā)展模式并不是泛普所追求的發(fā)展。陳靜說(shuō)，泛普除了面向終端用戶的明星產(chǎn)品納米觸控黑板和整體教育解決方案，還同時(shí)面向廣大教育裝備集成商，以“兼容并蓄 合作共贏”的理念共享核心資源，推動(dòng)納米觸控黑板集成創(chuàng)新。一方面從核心技術(shù)納米觸控膜、到黑板OGS觸控面板，到黑板中屏，根據(jù)集成度的不同，給不同類型的集成商提供多種選擇。另一方面，泛普希望可以團(tuán)結(jié)行業(yè)力量，打造優(yōu)勢(shì)資源戰(zhàn)略互補(bǔ)，面向集成商、代理商、軟件商等教育信息化行業(yè)伙伴發(fā)出邀請(qǐng)，誠(chéng)邀加入泛普全球同盟合作陣營(yíng)，成為泛普公司的渠道經(jīng)銷和合作伙伴，一起成長(zhǎng)，一起分享！共同做大納米觸控教育裝備市場(chǎng)，才能形成良好的市場(chǎng)氛圍及長(zhǎng)足發(fā)展的能量源泉。
用品說(shuō)話，用質(zhì)決勝
教育是一個(gè)大市場(chǎng)，這塊大蛋糕眾人紛搶，產(chǎn)品同質(zhì)化問(wèn)題日益嚴(yán)重，競(jìng)爭(zhēng)亦益發(fā)激烈。面對(duì)這樣的市場(chǎng)，陳靜認(rèn)為市場(chǎng)必然有競(jìng)爭(zhēng)，有利潤(rùn)的驅(qū)動(dòng)也會(huì)有產(chǎn)品同質(zhì)化的現(xiàn)象，這是無(wú)法避免。從納米觸控黑板市場(chǎng)而言，其核心部件是納米觸控膜，而現(xiàn)今市場(chǎng)僅有泛普具有這樣的核心專利，并且是全國(guó)唯一擁有此技術(shù)發(fā)明專利的企業(yè)。再者，從進(jìn)入教育終端使用環(huán)節(jié)而言，教育設(shè)備要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的招投標(biāo)及設(shè)備企業(yè)資質(zhì)的嚴(yán)格認(rèn)證，這就能很好的把山寨小產(chǎn)品排除在外。此外，一旦出現(xiàn)了同質(zhì)化產(chǎn)品，泛普亦會(huì)通過(guò)法律的途徑進(jìn)行專利維權(quán)。
軟硬兼?zhèn)�，交互與教育的激情碰撞
當(dāng)前，隨著智能化的快速時(shí)代來(lái)臨，人機(jī)交互越來(lái)越普及及越來(lái)越被廣泛推廣，甚至出現(xiàn)了機(jī)器代替人類的說(shuō)法。而對(duì)于這一解讀，陳靜有著不同的看法，她認(rèn)為，智能和互動(dòng)是未來(lái)發(fā)展的大趨勢(shì)，但是機(jī)器不能代替人類只能是更好的融合服務(wù)于人類。現(xiàn)今在教育裝備行業(yè)，很多廠商在硬件上進(jìn)行產(chǎn)品的創(chuàng)新，如交互一體機(jī)、交互平板，但是從未來(lái)而言，僅有硬件創(chuàng)新是不足以符合發(fā)展需求，未來(lái)一定是軟硬件結(jié)合的平臺(tái)管理，教育智能化設(shè)備的軟件亦是同步發(fā)展的方向，兩者共同發(fā)力才能讓人機(jī)交互更加的合理化、更加便捷，適應(yīng)教育的發(fā)展需求�？梢灶A(yù)見(jiàn)，未來(lái)將有更多的智慧教育設(shè)備相關(guān)企業(yè)將會(huì)從設(shè)備提供商向教育服務(wù)商角色轉(zhuǎn)變，共同推動(dòng)智慧教育的發(fā)展。
而泛普亦朝著智慧與教育、互動(dòng)與教育的不斷發(fā)展融合而致力發(fā)展。讓教育在人情中更具有科技范，亦讓教育設(shè)備不再是冷冰冰的設(shè)備而是具有情懷的人心鏈接。
在同質(zhì)化嚴(yán)重、競(jìng)爭(zhēng)激烈的教育裝備市場(chǎng)，泛普能夠順利脫穎而出，迅速發(fā)展為教育裝備行業(yè)舉足輕重的品牌，不僅靠的是差異性的專利技術(shù)優(yōu)勢(shì)，更是泛普長(zhǎng)久以來(lái)對(duì)服務(wù)和用戶體驗(yàn)的專注。泛普正以納米觸控的技術(shù)開(kāi)疆拓土，融合跨界的新型智能資源，以小見(jiàn)大、至繁至簡(jiǎn)，可以預(yù)見(jiàn)一場(chǎng)智慧教育時(shí)代的革命已經(jīng)開(kāi)始，教育因科技和文化的化學(xué)反應(yīng)而誕生出新的“物質(zhì)”。
